Viene adottato un approccio naturale all’educazione e alla vita basato sull’ osservazione.
E' fondamentale che il bambino abbia la possibilità di esplorare e muoversi liberamente.
“Aiutami a fare da solo “
Il bambino va aiutato a fare da sé.
La libertà viene tenuta sotto controllo e organizzata , senza creare confusione perché è associata ad autodisciplina, ordine e rispetto.
"Vita pratica"
La pedagogia montessoriana si basa sull'indipendenza, sul rispetto per il naturale sviluppo fisico, psicologico e sociale del bambino
"Il bambino è competente"
fin dalla nascita .
"La mente assorbente"
Il bambino ha la capacità di assorbire l’ambiente e di incorporare i dati del mondo esterno, realizzandosi come persona e adattandosi alla realtà.
Il bambino non è passivo ma psichicamente attivo, che interagisce con l’ambiente circostante costruendosi, attraverso un assorbimento inconscio, non patologico ma creativo. È guidato da un senso interiore e mosso da una spontanea passione per la conoscenza.
"Il ruolo dell'educatrice"
Osserva, ascolta , interviene rispettando il singolo bambino e i suoi bisogni, senza sostituirsi a lui, ma insegnandogli a fare da solo, stimolandolo con ambienti e materiali creati appositamente per lui.
Con discrezione guida e incoraggia, senza correggere o giudicare, rispettando l'apprendimento del singolo bambino.
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"Materiali"
Si utilizzano brocche e bicchieri di vetro , piatti di ceramica . Il bambino impara ad averne cura , a controllare i propri movimenti e ad auto correggersi nel caso in cui materiali cosi fragili dovessero rompersi .
"Attività"
Il bambino è messo in condizione di imparare a prendersi cura di sé e delle cose, a lavarsi, allacciarsi le scarpe, apparecchiare, trasportare, travasare. ma anche ad aspettare il proprio turno e ad accordarsi con gli altri per lavorare in gruppo. Può scegliere liberamente quali attività da svolgere e per quanto tempo (perciò, è facilitata la concentrazione). I gruppi di lavoro sono eterogenei e ciò permette ai più piccoli di imparare dai più grandi e a questi ultimi di trarre soddisfazione nel sentirsi “grandi” e anche di verificare le conoscenze apprese.
Pedagogia dell'asilo nel Bosco
Montessori abbraccia la pedagogia dell'asilo nel bosco .
I bambini vivono a stretto contatto con la natura e gli animali. Si prendono cura dell'orto e dei piccoli animali.
Le attività sono destrutturate. Ogni bambino potrà utilizzare la fantasia e ingegnarsi per costruire giochi e tanto altro .
Approfondimenti :
La mente del bambino.Mente assorbente di M. Montessori
Educare alla libertà di M. Montessori
La scoperta del bambino di M. Montessori
Il segreto dell'infanzia di M. Montessori
Educazione per un mondo nuovo di M. Montessori
Imparo a fare da solo di Maja Pitamic
Il bambino è competente di J. Juul
Fonti: